【単著・編著・共著】
2009.3 『若い教師のための読書術』ひまわり社 (単著）
2009.11『教師のための時間術』黎明書房（単著）
2010.3『教師になるには』一ツ橋書店（共編著）
2010.4『教師のための整理術』黎明書房（単著）
2011.2『失敗・苦労を成功に変える教師のための成長術―「観」と「技」を身につける』黎明書房（単著）
2012.1『誰でもうまくいく!普段の楽しい社会科授業のつくり方』黎明書房（単著）
2012.12『学級経営・授業に生かす! 教師のための「マネジメント」 子どもも教師も成長する65のヒント』明治図書（共編著）
2013.5『新版 若い教師のための読書術』 学事出版（単著）
2014.2『ゼロから学べる学級経営－若い教師のためのクラスづくり入門』明治図書（単著）
2014.5『THE教師力 学級マネジメント』明治図書（共編著）
2014.7『ゼロから学べる授業づくり－若い教師のための授業デザイン入門』明治図書（単著）
2014.8『シリーズ新しい学びの潮流（代表 奈須正裕）第3巻 子どものくらしを支える教師と子どもの関係づくり（上岡 学・野口 徹・藤本勇二編）』ぎょうせい（共著）
2014.12『ゼロから学べる生徒指導－若い教師のための子ども理解入門』明治図書（編著）
2015.3『ゼロから学べる仕事術―若い教師のための働き方入門―』明治図書（編著）
2015.3『THEこども理解』明治図書（編著）
2015.10『増補版 誰でもうまくいく!普段の楽しい社会科授業のつくり方』黎明書房（単著）
2016.1『○×イラストでわかる! 新任教師のためのなぜかうまくいくクラスのつくり方』学陽書房（単著）
2016.3『ゼロから学べる小学校社会科授業づくり』明治図書（共編著）
2016.9『ゼロから学べる特別支援教育―若い教師のための気になる子への支援入門―』明治図書（共編著）
2017.9『主体的・対話的で深い学びを実現する！ １００万人が受けたい社会科アクティブ授業モデル』
明治図書 河原 和之 編著（共著）
2019.1『深い学びを紡ぎだす 教科と子どもの視点から』勁草書房 グループ・ディダクティカ編（共著）
第10章「学校現場発信のカリキュラムマネジメントをさあ、はじめよう」
2019.5『ここから始める「憲法学習」の授業 児童生徒の深く豊かな学びのたに』ミネルヴァ書房（共編著）
2020.4 『全授業の板書例と展開がわかるまるごと授業社会６年 （新版）』喜楽研 羽田純一 他（共著）
2020.10『ゼロから学べるオンライン学習』明治図書（共編著）
2020.10『実践・事例から学ぶ生徒指導』トール出版（共編著）
2021.6『社会科でまちを育てる』東洋館出版（単著）
2021.7『失敗から学ぶ これからの教師のための思考法』東洋館出版（共編著）
2022.2『表現する教室のつくり方』東洋館出版（共編著）
2022.7『教師になるには』キーステージ21（共編著）
2022.9『美術教育と子供理解』日本文教出版（共編著）
2022.12『長岡文雄と授業づくりー子どもから学び続けるためにー』黎明書房（単著）
2023.3『子どもから学ぶ 教師の見取りの解像度を上げる』東洋館出版（共編著）
2023.5『事例で読む学級経営』ミネルヴァ書房（共著）
2024.2『新版 図解ビジュアル ゼロから学べる学級経営―若い教師のためのクラスづくり入門―』明治図書（単著）
2024.3『ＳＴＥＰ ＵＰ 全学年対応社会科授業アイデア』明治図書（共編著）
2024.11『教育方法学辞典』日本教育方法学会編 学文社（共著）
「教材研究」p131 「学習塾・習い事」p287
2025.1『新版 実践・事例から学ぶ生徒指導』トール出版（共編著）
2025.1『学級づくりと子ども理解ー名教師、長岡文雄に学ぶ学級経営』黎明書房（単著）